joi , 23 noiembrie 2017
Pariez pe-o secundă

Pariez pe-o secundă

Pun la bătaie patru mii de lei pe secunda asta. Trei pentru ăi’ mai mare, una pentru ăi’ mai mici. În sfârşit, se răsplăteşte excelenţa. Văd. Ale cui sunt meritele?

Paradoxul banilor. Sunt sigur că aceşti bani nu vor să acopere cheltuielile pentru examen.

Trebuie să recunoaşteţi că se poate supravieţui examenului de maturitate. Astăzi, pare mult mai dificil faţă de cum era odinioară. Mai mult scris (cu sau fără fiţuici), interviu cu tine din recapitulări, dar mai ales sistemul ăsta infernal de notare şi de prepotenţă care nu cântăreşte suficient când şi unde trebuie : pe parcursul întregului ciclului şcolar.

Obiectivul e să ajungi în secunda aia, nu neapărat relaxat, dar măcar conştient. Să renunţi la căutarea frenetică a temelor şi subiectelor posibile : fiind imposibil să le nimereşti pe cele bune. Conştient că promovarea de astăzi seamănă tot mai mult cu o formalitate birocratică şi o ceremonie. Promovarea adevărată, doar în cazul unui mic procent de candidaţi.

Dacă Guvernul ar gândi modalităţi pentru premierea tuturor celor care au promovat şcoala şi au înţeles ceva din ea, eu aş fi mai mulţumit. Sunt puţini şi nu se gândeşte nimeni, deloc, la faptul că acest minim scart procentual de elevi care promovează într-adevăr acest examen poate fi afectat (subliniez “promovează” şi “afectat”) de consecinţele marii dispersiuni şcolare. Adică, nu avem o evaluare serioasă în România, fără copiat şi fără indulgenţă, ca dovadă şi comunicatul de presă al Ministerului Educaţiei şi Comisia Naţională de Bacalaureat în cazul unor “disfuncţionalităţi depistate la examenul de bacalaureat, în judeţul Bihor, sesiunea iunie-iulie 2015” : “.. s-a constatat că în 10 din cele 14 săli în care s-a desfăşurat proba E)c), profesorii asistenţi nu au respectat  toate atribuţiile prevăzute de metodologie, permiţând candidaţilor să comunice între ei şi să fraudeze examenul fie prin utilizarea unor înscrisuri interzise de metodologie, fie lăsându-i sau chiar ajutându-i să copieze unii de la alţii” scrie în comunicatul oficializat de Edu.ro

Până la rocada de “evaloare” şi până când Ministerul mai depistează şi alte “disfuncţionalităţi” în această sesiune, să ne bucurăm de rezultate şi să credem că sunt reale. Nu şi astea de zece, că sunt puţine şi pe cale de dispariţie.

Sergiu BALABAN DUCK